FECEABA: 20 años de educación de gestión social, cooperativa y comunitaria
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(ANSOL).- El año 2025 será muy importante para FECEABA, ya que la federación cumple 20 años. Venimos insistiendo sobre la idea de una educación de gestión social, a partir de la aparición de la Ley Nacional 26.206 y la intención de replicarla en las leyes de cada provincia. Fue uno de los temas centrales del 8vo Encuentro provincial de Educación de Gestión Social, Cooperativa y Comunitaria.
En el caso de la Provincia de Buenos Aires (PBA), insistimos en un trabajo conjunto con el Estado provincial de generar un espacio en el cual las escuelas de gestión social puedan encontrarse; no solamente las de FECEABA, sino también otros espacios comunitarios y cooperativos con los que nos une la idea de la educación no mercantil, sin fines de lucro.
Podemos tener formatos jurídicos distintos, pero el mismo hacer diario en los territorios, con experiencias situadas que nos permiten llevar a cabo proyectos político-pedagógicos que busquen la emancipación de los sujetos, en tiempos de relato individualista y superficial.
Es una tarea compleja en estos tiempos, pero entendemos a la educación como una construcción con otros y otras, y eso es un poco lo que nos guía en cada una de las prácticas que llevamos adelante.
Por eso, el 2025 es un año en el que insistiremos en ese ámbito. Hay un proyecto de Ley provincial en Buenos Aires, llevado adelante por la diputada Lucía Klug, que de alguna manera busca ese reconocimiento. Hemos tenido un diálogo muy interesante con las autoridades de PBA, intentando llegar a construir ese puente, que es este proyecto de ley para corrernos de alguna manera de lo que significa la educación en la PBA.
Nos consideramos escuelas públicas. Entendemos al sistema público de educación como un espacio donde la comunidad sea también parte de esa construcción. Es también un año especial, ya que es el Año Internacional de las Cooperativas y seguramente nos encontrará unidos en distintas actividades e iniciativas. Por ejemplo, con el Instituto Provincial de Asociativismo y Cooperativismo (IPAC), que es un espacio ideal para seguir profundizando políticas públicas que lleguen a las escuelas de gestión social.
Nuestras escuelas tensionan la cultura verticalista que muchas veces nos presenta la sociedad. Nuestros espacios buscan promover formas más democráticas en la toma de decisiones, tanto en la construcción de las formas jurídicas como en las prácticas pedagógicas. Esa democratización de la palabra; esa construcción del conocimiento con otros; esa forma de articular en forma territorial con la comunidad construye justamente esta idea de comunidad organizada. Se trata de formar nuevas relaciones sociales, donde la solidaridad y el reconocimiento de los sujetos como portadores de saber están siempre presentes.
Hoy, la sociedad promueve una estructura de tiempo efímero, inmediato, superficial. La educación de gestión social debe construir otros tiempos para pensar, para que las propuestas de estudio que surjan en cada experiencia puedan corrernos de esa idea sumamente volátil. La escuela debe representar otros tiempos de estudio; más complejos, más difíciles, pero que de alguna manera desnaturalizan esa idea de que todo tiene que ser ya.
Nuestra intención como federación es seguir creciendo. El año pasado se han incorporado nuevas experiencias de la PBA. Anhelamos poder tener una representación total en las 25 regiones de la PBA, que todavía no lo tenemos. Estamos construyendo esa red de escuelas y el Encuentro ha sido un motor para que eso suceda.
Seguramente, el 2025 nos tendrá en la organización de un nuevo Encuentro, en la segunda parte del año. Siempre con la idea de poder discutir el modelo social, plasmado en lo educativo, con el horizonte en la construcción de una patria más libre, más justa y más igualitaria.
El Encuentro de FECEABA como punto de partida
El 5 de octubre del año pasado, en la Universidad de General Sarmiento, tuvimos el 8° Encuentro provincial de Educación de Gestión Social, Cooperativa y Comunitaria. Estuvo organizado por FECEABA y llevó por título «Prácticas Pedagógicas de las Escuelas de Gestión Social, Cooperativas, Comunitarias que nos invitan a un proyecto compartido: ¿Qué puede una escuela?«.
Los paneles estuvieron a cargo de Flavia Terigi, pedagoga y rectora de la UNGS, y Carlos Skliar, investigador, docente y escritor. Además de significar un espacio para el encuentro y para el debate de ideas, fue el punto de partida para encarar un año tan importante para FECEABA.
En ese sentido, cabe destacar las presencias de autoridades provinciales como Alberto Sileoni, Pablo Urquiza, Gildo Onorato, Lucia Klug y María Laura de Vincenti.
