A 50 años del golpe: 9 escuelas de gestión social que bordan la memoria colectiva
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Las escuelas de Gestión Social, Cooperativa y Comunitaria nucleadas en la Federación de Cooperativas y Entidades Afines de Enseñanza de Buenos Aires (FECEABA) llevaron adelante una agenda de actividades por el Día de la Memoria, al cumplirse 50 años del último golpe de Estado.
A través de jornadas de bordado, talleres de arte y debates pedagógicos, las instituciones reforzaron su rol como actores clave de la Economía Social y Solidaria en la construcción de ciudadanía. Además de subrayar, después de 20 años de trabajo en conjunto, el factor común que hace a la Gestión Social, Cooperativa y Comunitaria como linea de acción, de organización y pedagógica dentro de la Federación.
Juan Giménez, presidente de FECEABA, subrayó: “La escuela juega un papel muy importante como espacio de trasmisión cultural de una memoria colectiva a las nuevas generaciones”.
Bordar la historia: el impacto en el territorio
En Lomas de Zamora, el Instituto Lomas impulsó la jornada «Bordamos por la Memoria» junto a familias de la comunidad. La actividad permitió recuperar las historias de víctimas del terrorismo de Estado vinculadas a la institución, como María Cristina Bienposto y Oscar Alajarin, entre otros.
Esta iniciativa se replicó en la Comunidad Educativa Creciendo Juntos, donde el 19 de marzo familias y docentes se reunieron a bordar guardapolvos y prendas personales bajo la consigna de dialogar sobre la historia reciente.
Arte y pedagogía de Gestión Social, Cooperativa y Comunitaria
En el partido de Moreno, la Fundación Julio Cortázar integró el análisis del plan económico de la dictadura con la creación artística. Contaron con la participación de Matías De Brasi, creador del logo “Florecerán pañuelos”, quien debatió con los alumnos sobre el arte como herramienta política.
Por su parte, la Escuela Cooperativa Mundo Nuevo situada en CABA, abordó como es costumbre la temática de forma segmentada por edades: desde la lectura de cuentos prohibidos en el nivel inicial hasta el análisis de El Eternauta y la biografía de Héctor Germán Oesterheld en los grados superiores.
“No cabe ninguna ‘historia completa’ que busque volver a callar a quienes asesinaron y destruyeron el trabajo argentino”, sentenció Giménez. Para el referente de las escuelas de gestión social, el desafío actual es «volver a explicar todo» para sostener la vida en democracia.
Otras instituciones asociadas a FECEABA como la Cooperativa Madre Tierra, la Cooperativa Pucará de Trujui, la Cooperativa Grand Bourg, el Colegio Don Bosco y la Escuela del Mar (Mar del Plata) cerraron la semana con intervenciones en el espacio público y la colocación de mosaicos conmemorativos, reafirmando que la memoria se construye desde el hacer colectivo.
