La escuela cooperativa Las Acacias repudió el veto a la Ley de Emergencia en Discapacidad
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(ANSOL).- Trabajadoras y trabajadores de la cooperativa de trabajado educativa Las Acacias repudiaron el veto a la Ley de Emergencia en Discapacidad, decretado por el presidente de la Nación Javier Milei.
Las Acacias, perteneciente a la Federación de Cooperativas y Entidades Afines de Enseñanza de Buenos Aires (FECEABA), emitió un comunicado en el cual detallaron los motivos del repudio: «La escuela permite habitar territorios de reivindicación de los derechos de las personas con discapacidad en espacios donde la educación social y humana es irrenunciable».
«El veto a la Ley de Emergencia en Discapacidad es un retroceso en materia de derechos, desatiende las voces del colectivo de personas con discapacidad y del conjunto de la sociedad», criticaron.
En el mismo sentido, continuaron: «En este contexto las personas con discapacidad pierden apoyos fundamentales para su desarrollo y bienestar; las familias quedan aún más desprotegidas, con menos recursos y más obstáculos; las y los profesionales profesional de la salud ven peligrar sus fuentes de trabajo. El veto total a esta ley no representa austeridad ni es neutral: es una forma de abandono y exclusión brutal. Sin políticas públicas reales, no hay inclusión posible».
Consideramos el avasallamiento e intento de debilitar la división de poderes, cercenando legitimidad a una ley aprobada por amplia mayoría en el Congreso, que reconoce la gravedad de la crisis que atraviesan miles de personas con discapacidad, vulnera nuestra democracia y el estado de Derecho, representando todo lo opuesto a los propósitos formativos de la escuela en su aporte a la construcción de ciudadanos críticos, justos, sensibles y con valores democráticos.
Las Acacias: «La emergencia es real; el veto también»
Desde Las Acacias destacaron que continuarán «luchando y abogando para el logro de una educación inclusiva de calidad; la construcción y transformación de un escenario para todos/as los/as estudiantes, dónde la inclusión sea lo cotidiano para una constante y continua mejora de las prácticas educativas consideras una cuestión social, colectiva; un abordaje desde la comprensión y el respeto hacia el Otro, como perspectiva de enriquecimiento personal y social».
«Siempre del lado de la mecha de la Justicia Social, la igualdad de oportunidades y la ampliación de derechos. Sean siempre capaces de sentir en lo más hondo cualquier injusticia cometida contra cualquiera en cualquier parte del mundo», finalizó el comunicado.
