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(ANSOL).- El martes 19 de agosto, en el marco del fortalecimiento de la economía social en las escuelas entrerrianas, la Federación Entrerriana de Entidades Mutuales «Gral. Francisco Pancho Ramírez» (FEDEM), asociada a la Confederación Argentina de Mutualidades (CAM), llevó adelante una capacitación docente en mutualismo escolar.
La actividad se desarrolló en el Centro Provincial de Convenciones (CPC) de Paraná y contó con la participación del Consejo General de Educación (CGE) y la Universidad Autónoma de Entre Ríos (UADER).
En el acto de apertura, participaron la presidenta del CGE, Alicia Fregonese; el presidente de CAM, Alejandro Russo; el presidente de FEDEM, Adrián Bruffal; la presidenta del Instituto Provincial de Cooperativas y Mutuales (IPCYMER) del Ministerio de Gobierno y Trabajo, María Laura Renoldi; el director del Instituto Nacional de Asociativismo y Economía Social (INAES), Eduardo Fontenla; y por la UADER, la magister Alfonsina Kohan.
Luego de los discursos y saludos, se firmó el convenio el «Escuela y Comunidad», entre FEDEM y CGE como socios estratégicos del programa.
La jornada de mutualismo escolar de FEDEM
El evento continuó con el módulo Desarrollo conceptual del Mutualismo, a cargo de Héctor Acosta, representante de CAM, quien expuso sobre el tema Filosofía y práctica del mutualismo. Siguió Carlos Canepa, quien disertó sobre la Historia y desarrollo de la mutualidad entrerriana, y cerró María Marta Zuiani, quien se refirió a los fundamentos normativos y marco legal del mutualismo. El trayecto pedagógico se completa con otros cinco módulos que se darán en la Sociedad Italiana y en la sede de FEDEM, en septiembre y octubre.
Mensaje de la presidenta del CGE Alicia Fregonese
La presidenta del CGE, Alicia Fregonese, destacó que se trató de «una jornada fundamental para darle continuidad a las actividades que se enmarcan dentro de lo que llamamos escuela y comunidad, que es una oportunidad de empezar a generar otros tipos de aprendizajes por fuera de la escuela».
En esa línea, subrayó que «son aprendizajes profundos, significativos y con una incidencia fundamental en la vida de cada uno. Se transforman en una herramienta importante para el desempeño profesional». También remarcó que «se potencian las actividades blandas, el trabajo en equipo y de manera colaborativa, lo cual resulta clave en la trayectoria escolar de los estudiantes».
Palabras del presidente de CAM, Alejandro Russo
El presidente de la CAM, Alejandro Russo, valoró la iniciativa de FEDEM: «Es un orgullo que una de las 42 federaciones asociadas a CAM trabaje como lo está haciendo, en el marco una clara política institucional, la promoción del Mutualismo Escolar, dando cita hoy a más de 700 docentes que se capacitarán en esta materia, solamente en la Ciudad de Paraná, y replicando este mismo módulo de capacitación en 6 localidades del interior de Entre Ríos».
«Cuando un docente se capacita en los valores y principios del mutualismo y el cooperativismo, y puede transmitirlos a los niños y jóvenes, además de constituirse a partir de ese momento en un promotor calificado de estos valores y principios, lo que hace es ayudar a construir una sociedad más justa y equitativa, formando a educandos para que el día de mañana sean dirigentes mutualistas, cooperativistas, empresariales, políticos, sindicales universitarios entre otras ramas y especialidades, pero siempre dirigentes con compromiso social», sostuvo Russo.
La opinión del presidente de FEDEM, Adrián Bruffal
Por su parte, el presidente de FEDEM, Adrián Bruffal, explicó que «es una alianza estratégica con el CGE y la UADER para imprimir una nueva mirada sobre el mutualismo en el ámbito escolar».
«Tras esta experiencia en el CPC, nos extenderemos a lo largo de la provincia», adelantó. Bruffal resaltó además que el mutualismo escolar busca que «los chicos crezcan con conceptos de pertenencia, democracia y colaboración con la comunidad».
Compromiso del IPCYMER, a través de su presidenta María Laura Renoldi
Renoldi explicó que el objetivo es avanzar hacia la creación de cooperativas y mutuales dentro de las instituciones educativas: «Queremos que los alumnos, niños y adolescentes aprendan lo que es este sistema, que conozcan estas instituciones de la economía social y sepan llevar adelante una cooperativa o una mutual. Además de su función socioeducativa y cultural, aportan inserción laboral y valores de solidaridad, ayuda mutua y cooperación».
La funcionaria subrayó que «en un mundo donde pareciera que el individualismo y la competencia desmedida toman fuerza, el mutualismo viene a demostrar que existe otra forma de vida, basada en la empatía y en la construcción colectiva».
