(Ansol).- «Para quienes tienen discapacidad auditiva, habrá un espacio dotado con tecnología e intérpretes en lenguas de señas con formación académica, que posibilitará la transmisión en tiempo real de lo explicado en las clases», dijo la coordinadora del programa Discapacidad y Universidad de UBA, Susana Underwood.

Además, en diálogo con la agencia Telam, explicó que la universidad ofrecerá «audio-descripciones» para estudiantes con problemas visuales que asistan a proyecciones audiovisuales y «subtitulaciones» para quienes tienen limitaciones auditivas, entre otras estrategias pensadas para allanar dificultades motrices o de aprendizaje.

Se prevé la instalación en el aula «de aros magnéticos rodeando el perímetro de las salas. Se trata de amplificadores que permiten una transmisión del sonido sin los efectos adversos de la distancia o el ruido de fondo para quienes utilizan audífonos o implantes cocleares».

«Como docente, pienso en la sensación de fracaso que podremos evitarles a nuestros alumnos, cuando a la hora de acceder a la lecto-comprensión tienen alguna barrera que se los obstaculiza», concluyó la coordinadora, quien defendió la idea de «incluirlos a todos en una educación universitaria de calidad».

Según el Censo 2011 de la UBA -y sus actualizaciones de 2012 y 2013-, 2.498 estudiantes de grado declararon tener alguna discapacidad.

De ese total, 210 dijeron tener discapacidad visual; 356 apuntaron dificultades auditivas; 44 limitaciones para hablar; 659 para usar miembros superiores o inferiores; 91 acusaron alguna combinación; y 1.173 estudiantes refirieron otras no especificadas.